{"id":79338,"date":"2024-12-06T19:30:51","date_gmt":"2024-12-06T18:30:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fedaiisf.it\/?p=79338"},"modified":"2024-12-06T19:45:17","modified_gmt":"2024-12-06T18:45:17","slug":"appello-per-il-figlio-disabile-di-un-isf-perche-non-gli-vengono-garantiti-i-diritti-che-la-legge-gli-consente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fedaiisf.it\/en\/appello-per-il-figlio-disabile-di-un-isf-perche-non-gli-vengono-garantiti-i-diritti-che-la-legge-gli-consente\/","title":{"rendered":"Appello per il figlio disabile di un ISF. Perch\u00e9 non gli vengono garantiti i diritti che la legge gli consente?"},"content":{"rendered":"<p><em>Riceviamo da colleghi del territorio l&#8217;appello di Davide Smaniotto, informatore scientifico, e della moglie Valeria, di Brovello Carpugnino, che chiedono per il loro piccolo Tommaso, con disabilit\u00e0, il diritto a frequentare la scuola come tutti gli altri bambini, come peraltro \u00e8 previsto dalla legge sull\u2019obbligo scolastico.<\/em><\/p>\n<p><em>Davide si \u00e8 rivolto alla Sez. AIISF Piemonte Nord Ovest con questo scritto che riportiamo:<\/em><\/p>\n<p>Mi chiamo Davide Smaniotto, padre di Tommaso, bimbo di 7 anni residente con noi genitori presso Brovello Carpugnino (VB, Verbano, Cusio, Ossola).<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-79341 alignright\" src=\"https:\/\/www.fedaiisf.it\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Screenshot-2024-12-06-alle-18.59.25.png\" alt=\"\" width=\"226\" height=\"313\" srcset=\"https:\/\/www.fedaiisf.it\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Screenshot-2024-12-06-alle-18.59.25.png 440w, https:\/\/www.fedaiisf.it\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Screenshot-2024-12-06-alle-18.59.25-216x300.png 216w, https:\/\/www.fedaiisf.it\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Screenshot-2024-12-06-alle-18.59.25-9x12.png 9w\" sizes=\"auto, (max-width: 226px) 100vw, 226px\" \/>Tommaso \u00e8 un disabile grave, affetto da tetraparesi, ipovedente, ipoudente, broncodisplasico.<br \/>\nNonostante ci\u00f2 \u00e8 in salute, entusiasta ed in grado di frequentare la scuola.<br \/>\nLa scuola in questione \u00e8 nel vicino comune di Massino Visconti (NO).<\/p>\n<p>Tommaso ha 30 ore di scuola dell&#8217;obbligo, pi\u00f9 circa 5 ore di mensa.<br \/>\nLa scuola di Massino Visconti ha assegnato per tempo le 22 ore di sostegno per Tommaso.<br \/>\nLa Neuropsichiatra di Tommaso ha richiesto 15 ore di assistente alla persona per Tommaso (OS) in accordo con la scuola durante il GLO (<em>ndr: <a href=\"https:\/\/www.leviseregno.edu.it\/pagine\/il-glo-e-la-sua-importanza-per-il-pei\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gruppo di Lavoro Operativo<\/a> per l&#8217;inclusione che consente il cosiddetto PEI, Piano Educativo Individualizzato)<\/em>.<\/p>\n<p>Il sindaco di Brovello Carpugnino ne ha messe a disposizione 5, sostenendo di non avere altro budget e neanche la possibilit\u00e0 di richiedere fondi; ci\u00f2 perch\u00e9 il comune di Brovello Carpugnino consta di soli 700 abitanti.<\/p>\n<p>La OS \u00e8 stata assegnata a Tommaso a met\u00e0 ottobre, con un ritardo di un mese e mezzo quasi dall&#8217;inizio della frequentazione scolastica.<br \/>\nCi\u00f2 ha costretto Tommaso a frequentare solo parzialmente la scuola, con noi genitori che dobbiamo inoltre assisterlo, recandoci a scuola durante veri momenti di lezione. Ci\u00f2 perch\u00e9 va nutrito tramite PEC (ndr: <em>Gastrostomia Endoscopica Percutanea<\/em>) e accompagnato ai servizi. Solo l&#8217;operatore sanitario infatti, e non le maestre, pu\u00f2 occuparsi di ci\u00f2.<\/p>\n<p>Risultato che anche oggi, nonostante le 5 ore di OS, Tommaso non pu\u00f2 frequentare la scuola come dovrebbe.<br \/>\nLe istituzioni si rimbalzano gli oneri di dover assegnare la 10 ore di OS mancanti a completare le 15 richieste.<br \/>\nIo chiedo quindi a chi spetta tale onere e cosa posso fare io per sistemare le cose al pi\u00f9 presto?<\/p>\n<p><em>Aggiunge poi il collega Davide:<\/em><\/p>\n<p>Abbiamo intrapreso questa divulgazione mediatica per sensibilizzare l&#8217;opinione pubblica sul problema gestionale di Tommaso, poich\u00e9 la divulgazione spesso genera pressione sulle istituzioni e velocizza le soluzioni. Da qui poi \u00e8 nata una vera e propria rincorsa da parte dei cittadini ad aiutare Tommaso concretamente, divulgando, consigliando, suggerendo nomi utili, mettendoci in contatto con garanti per le uguaglianze. Ed inoltre innumerevoli beneficenze per risolvere da subito il problema senza attendere sentenze giuridiche ancora in atto.<\/p>\n<p>Speriamo inoltre di aver dato coraggio, aperto delle porte e creato un precedente utile ad altre famiglie di bimbi disabili che volessero intraprendere un percorso come il nostro.<\/p>\n<p><strong>Se qualcuno dei nostri lettori pu\u00f2 fare qualcosa &#8230;<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"BorlabsCookie _brlbs-cb-youtube\">\n<div class=\"_brlbs-content-blocker\">\n<div class=\"_brlbs-embed _brlbs-video-youtube\"> <img decoding=\"async\" class=\"_brlbs-thumbnail\" src=\"https:\/\/www.fedaiisf.it\/wp-content\/plugins\/borlabs-cookie\/assets\/images\/cb-no-thumbnail.png\" alt=\"YouTube\"> <\/p>\n<div class=\"_brlbs-caption\">\n<p>By uploading the video, you agree to YouTube&#039;s privacy policy.<br \/><a href=\"https:\/\/policies.google.com\/privacy?hl=en&amp;gl=en\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">Find out more<\/a><\/p>\n<p><a class=\"_brlbs-btn _brlbs-icon-play-white\" href=\"#\" data-borlabs-cookie-unblock role=\"button\">Upload the video<\/a><\/p>\n<p><label><input type=\"checkbox\" name=\"unblockAll\" value=\"1\" checked> <small>Always unblock YouTube<\/small><\/label><\/p>\n<\/p><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"borlabs-hide\" data-borlabs-cookie-type=\"content-blocker\" data-borlabs-cookie-id=\"youtube\"><script type=\"text\/template\">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<\/script><\/div>\n<\/div>\n<h3>Note:<\/h3>\n<h3 class=\"page-header\"><em>Le risorse in supporto agli studenti con disabilit\u00e0<\/em><\/h3>\n<p><em>Lo Stato Italiano ha definito una pluralit\u00e0 di risorse in supporto agli studenti con disabilit\u00e0 per favorire la loro reale inclusione nelle scuole.<\/em><\/p>\n<p><em>Abbiamo:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>THE <a href=\"https:\/\/icfornaraossola.edu.it\/cts-centro-territoriale-di-supporto\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Centri territoriali di supporto (CTS)<\/a> (che sono strutture del Ministero dell&#8217;istruzione articolate a livello provinciale);<\/em><\/li>\n<li><em>THE <a href=\"https:\/\/istruzione.cittametropolitana.genova.it\/content\/i-referenti-dellinclusione-nelle-scuole\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">referenti dell&#8217;Inclusione nelle scuole<\/a> (docenti all&#8217;interno di ogni istituto);<\/em><\/li>\n<li><em>the <a href=\"https:\/\/istruzione.cittametropolitana.genova.it\/content\/gruppi-l\u2019inclusione-scolastica\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gruppi per l\u2019Inclusione scolastica<\/a>;<\/em><\/li>\n<li><em>L&#039;<a href=\"https:\/\/istruzione.cittametropolitana.genova.it\/content\/linsegnante-di-sostegno\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">insegnante di sostegno<\/a>;<\/em><\/li>\n<li><em>L&#039;<a href=\"https:\/\/istruzione.cittametropolitana.genova.it\/content\/loperatore-socio-educativo-ose\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">operatore socio educativo<\/a> (OSE);<\/em><\/li>\n<li><em>The<a href=\"https:\/\/istruzione.cittametropolitana.genova.it\/content\/gli-ausili-gli-studenti-con-disabilit\u00e0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> ausili<\/a>.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>Tutti gli alunni con disabilit\u00e0 hanno lo stesso diritto di essere seguiti dal docente di sostegno<\/strong>, in quanto devono essere tutelati sempre e in ogni momento della loro permanenza a scuola. Purtroppo la realt\u00e0 vede mancanza di risorse e mancanza di insegnanti di sostegno.<\/em><\/p>\n<p><em>The <a href=\"http:\/\/www.sostegno.org\/home\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Coordinamento Insegnanti di Sostegno<\/a> dice: Si ravvisa la necessit\u00e0 di consultare i docenti della classe nella fase di definizione delle risorse da richiedere all\u2019USR (Ufficio Scolastico Regionale). In questo senso la modifica introdotta dal Decreto Inclusione consente al Dirigente Scolastico di analizzare i PEI insieme ai docenti. Contestualmente si pone l\u2019accento sul fatto che le risorse individuate debbano garantire non solo l\u2019autonomia, importantissima, ma anche gli apprendimenti, irrinunciabili.<\/em><\/p>\n<p>Note: <a href=\"https:\/\/www.regione.piemonte.it\/web\/temi\/diritti-politiche-sociali\/disabilita\/inclusione-scolastica-formativa\/iscrizione-scuola-alunni-disabili\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"field field--name-title field--type-string field--label-hidden\">Iscrizione a scuola di alunni disabili<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.misos.it\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Movimento Insegnanti di Sostegno<\/a><\/p>\n<p class=\"h2\" data-element=\"page-name\"><a href=\"https:\/\/www.informaschool.it\/catalogo-corsi\/assistente-autonomia-e-comunicazione-disabili\/117-33.html#:~:text=L&#039;Assistente%20all&#039;Autonomia%20e,l&#039;ambiente%20che%20lo%20circonda.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Assistente Autonomia e Comunicazione Disabili<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Riceviamo da colleghi del territorio l&#8217;appello di Davide Smaniotto, informatore scientifico, e della moglie Valeria, di Brovello Carpugnino, che chiedono per il loro piccolo Tommaso, con disabilit\u00e0, il diritto a frequentare la scuola come tutti gli altri bambini, come peraltro \u00e8 previsto dalla legge sull\u2019obbligo scolastico. 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